每一个主题，都有值得继续问的问题
从校园科技故事，
读到正在发生的变化。
这里按不同科技主题持续整理可独立阅读的知识说明、教育动态与共读方法。先选一个孩子正在关心的问题，再把问题带进故事；文末提供可核对资料。
最新两篇
2026年AI教育进展：孩子读科普故事时，值得追问什么？
结合2026年AI教育动态，为小学共读与中学讨论提供五个问题和原创纸面核对练习，连接《校园三国之炫酷科技》第二册人工智能篇。
阅读全文 →自动驾驶就是不用人开吗？给孩子的三个问题与纸面功能卡
用0—5级的分工理解自动驾驶条件，提供三个阅读问题和原创纸面功能卡，连接《校园三国之炫酷科技》第一册《自动驾驶争霸战》。
阅读全文 →作者博客已有导读
- 机器人一定用了人工智能吗？三个例子和一个小练习 · 2026年10月13日
- 中文科技故事书怎么选？四条阅读路线与六项核对 · 2026年10月10日
四册的主题各不相同
下面列的是出版方目录中的真实篇名及本站的阅读追问；它们是选择阅读起点的索引。新导读将按这些不同方向继续展开。
第一册：航空航天、自动驾驶、机器人
- 航空航天 ·《奇妙太空》：为什么太空探索值得不断追问？
- 自动驾驶 ·《自动驾驶争霸战》：系统能做什么，哪些条件必须说清？
- 机器人 ·《机器人舞蹈大赛》：让机器完成动作，要怎样写清步骤？
第二册：虚拟现实、人工智能、绿色能源
- 虚拟现实 ·《灵境游学记》：虚拟游学与实地观察，分别能看到什么？
- 人工智能 ·《吞噬学校的“怪兽”来了？》：AI给出一个答案后，孩子怎样找证据？
- 绿色能源 ·《靠山村的灯火》：给同一个地方供电，为什么要看当地条件？
第三册：现代农业、远程医疗、无人机
- 现代农业 ·《一场别开生面的除草大战》：识别植物和执行动作，是同一个问题吗？
- 远程医疗 ·《定向越野的意外》：隔着屏幕，哪些信息容易缺失？
- 无人机 ·《森林公园寻宝记》：空中视角与地面观察有什么不同？
第四册：城市交通、物联网、科技向善
- 城市交通 ·《突发，全城大拥堵！》：给一条道路提建议前，需要记录哪些现象？
- 物联网 ·《寻物风波》：让物品发送状态，谁需要看到哪些信息？
- 科技向善 ·《神秘的黑衣人》：技术能做到，怎样判断是否值得使用？
作者与资料说明
本站由本书作者之一参与整理，已获出版社授权推广，与本书存在利益关联。文章中的延伸解释、练习和提问为原创辅助材料，具体书内故事与活动请看实际版本。